Die neue Ausgabe der “Virus” ist online!
Die Druckausgabe der aktuellen Schülerzeitung “Virus” ist jetzt erstellt, konnte aber nur auf Bestellung erworben werden.
Sie steht aber auch als Download zur Verfügung.
Video: Die “AFS Class of Music” nimmt Abschied
AULD LANG SYNE – NEHMT ABSCHIED BRÜDER: Ein Abschied in Zeiten von Corona. Die Klasse 7d AFS CLASS OF MUSIC beendet ihr dreijähriges Bläserklassenprojekt in dem mit Abstand skurrilsten Open-Air-Event aller Schulkonzerte und sagt traurig TSCHÜSS!
Geschützt: Ein herzliches Willkommen an die neuen 5er!
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VIRUS-Online: Psycho-Test – Bist du fürs Homeschooling geeignet?
- Wie schwer war für dich die Umstellung von der Arbeit in der Schule auf das Homeschooling?
- Es lief super, ich hatte null Probleme. (3)
- Es hat ein paar Tage gebraucht, bis ich angefangen habe zu arbeiten. (2)
- Ich konnte nicht arbeiten, da ich das Gefühl hatte, es seien Ferien. (1)
- Wie gut war deine Arbeitsorganisation während des Lockdowns?
- Welche Arbeit? Hatten wir Aufgaben? (1).
- Ich habe mich jeden Morgen sofort an die Aufgaben gesetzt und sie zügig erledigt (3).
- Irgendwie habe ich es geschafft, die Aufgaben zu machen, auch wenn es verdammt schwer war. (2)
- Hast du die Deadlines für die Abgabe eingehalten?
- Ich habe die Ergebnisse immer mehrere Tage vor der Frist abgegeben. (3)
- Ich habe sie meistens kurzfristig geschickt, aber manchmal auch zu spät. (2)
- Deadline? Was ist das? (1)
- Wie sind für dich die Videokonferenzen verlaufen?
- Videokonferenzen? Habe ich irgendetwas verpasst? (1)
- Es lief ganz gut. (2)
- Ich habe mich immer gefreut, bekannte Menschen zu sehen, und war immer voll dabei. (3)
- Fiel es dir leicht, ein neues Thema ohne die Hilfe der Lehrer zu verstehen?
- Natürlich, das war kein Problem für mich. (3)
- Es ging so, Gott sei Dank gibt es YouTube. (2)
- Ich hatte sowieso keine Lust, mich damit zu befassen. (1)
- Hast du dich während der Arbeit zu Hause gerne ablenken lassen?
- Die Verlockung war groß, aber irgendwie ist es mir gelungen zu arbeiten. (2)
- Ich habe mich nie ablenken lassen. (3)
- Alles andere war einfach spannender als die Aufgaben. (1)
- Wie hast du die lern- und aufgabenfreie Zeit verbracht?
- Ich bin jeden Tag einen Marathon vom Bett zum Kühlschrank und wieder zurückgerannt. (1)
- Ich war manchmal draußen, aber nicht wirklich oft. (2)
- Ich war täglich draußen und bin Fahrrad gefahren, gelaufen etc. (3).
- Wie oft warst du zu Hause in Streit verwickelt?
- Streit kenne ich gar nicht. Bei uns lief alles super. (3)
- Das kam schon vor, aber nur wegen wichtiger Dinge. (2)
- Es gab jeden Tag Streit, auch wegen der kleinsten Kleinigkeiten. (1)
- Konntest du dich nach dem Lockdown wieder in den normalen Unterricht integrieren?
- Die ersten Tage fielen mir schwer, danach ging es aber, weil die Lehrer sehr auf uns eingegangen sind. (2)
- Ich will weiter Coronaferien haben. (1)
- Damit hatte ich kein Problem. (3)
- Wie gut findest du den jetzigen Mix aus Präsenzunterricht und Distanzlernen?
- Es ist furchtbar! Ich komme völlig durcheinander und kann mich weder zu Hause noch in der Schule konzentrieren. (1)
- Das läuft super, ich kann mich auf jede Art von Unterricht einstellen. (3)
- Na ja geht so. Es hätte schlimmer kommen können. (2)
Auswertung
10-16 Punkte: Du brauchst den normalen Alltag und die Kontrolle, um eine tägliche Routine beizubehalten. Sonst nimmst du das Leben auf die leichte Schulter. Denke einfach mal über diese Einstellung nach und versuche dich mehr anzustrengen, denn davon wirst du spätestens im neuen Schuljahr profitieren.
17-23 Punkte: Du kannst sowohl in der Schule als auch zu Hause arbeiten, scheinst aber dennoch Fan eines geregelten Alltags zu sein. Du bist flexibel und belastbar, jedoch nur bis zu einem gewissen Punkt. Versuche diese goldene Mitte zwischen Arbeit und Leben beizubehalten, dann wirst du den Schulalltag in der Regel gut bewältigen.
24-30 Punkte: Du glänzt sowohl zu Hause als auch in der Schule mit deinen Fähigkeiten und deinem Wissen und kannst dich schnell auf neue Situationen einlassen. Dennoch solltest du dir mehr Freizeit gönnen und dich nicht zu sehr unter Druck setzen.
Text und Foto: Thore Brandau, Q1
Die Volkshochschule verlängert Ihre Partnerschaft mit der Anne-Frank-Gesamtschule. Wir sind mit Abstand sehr erfreut darüber :-)!
Freuen sich „mit Abstand“ über die Verlängerung der Bildungspartnerschaft: (v.l.) Jan Rüter (Schulleiter Anne-Frank-Schule), Melanie Steinmeier (Schulpflegschaftsvorsitzende Anne-Frank-Schule), Dr. Elmar Schnücker (Leiter Volkshochschule Gütersloh), Carla Weitkamp (Lehrerin Anne-Frank-Schule), Henrike Dulisch (Projektkoordinatorin Volkshochschule Gütersloh), Anna Kötter (Schülersprecherin Anne-Frank-Schule), Gudrun Hönemann (stellvertretende Schulleiterin Anne-Frank-Schule), Michael Schüthuth (Projektleiter an der Anne-Frank-Schule) und Pinar Sarilkan (Schülersprecherin Anne-Frank-Schule).
Bildungspartnerschaft geht in die zweite Runde
Kooperationsvereinbarung zwischen Anne-Frank-Schule und Volkshochschule Gütersloh verlängert
Spannende Einblicke in wissenschaftliche Bereiche, kreative Projekte und wissbegierige Schülerinnen und Schüler: Seit zwei Jahren besteht die Bildungspartnerschaft zwischen der Anne-Frank-Schule und der Volkshochschule Gütersloh. Bei einer gemeinsamen Unterzeichnung „mit Abstand“ wurde der Kooperationsvertrag jetzt um zwei weitere Jahre verlängert.
„Eine einzigartige Partnerschaft“, beschreibt Jan Rüter, Schulleiter der Anne-Frank-Schule, die Kooperation mit der Volkshochschule. „Die Ziele, die wir uns für die letzten beiden Jahre gesetzt hatten, haben wir erfolgreich gemeinsam erreicht.“ Die erneut auf zwei Jahre angelegte Partnerschaft, die in einer Kooperationsvereinbarung unter Beteiligung des Landes NRW geregelt ist, soll Schülerinnen und Schülern vor allem im Bereich der kulturellen und politischen Bildung Angebote machen, sowie ausbildungs- und berufsrelevante Kenntnisse und Fertigkeiten vermitteln. „Die Hinführung zum Lebensbegleitenden Lernen ist eine Voraussetzung für die erfolgreiche individuelle berufliche und gesellschaftliche Weiterentwicklung“, heißt es im Kooperationsvertrag. „Volkshochschule und Schule fördern diese Lernkompetenz und ergänzen sich dabei in idealer Weise.“
Ob bei der Textil-AG oder dem Medienprojekt „Schule macht Radio“ – die Angebote der Bildungspartnerschaft bieten den Schülerinnen und Schülern viele Möglichkeiten, sich auszuprobieren und kreativ zu werden. Ziel der Bildungspartnerschaft ist es, mit den eigens entwickelten Kursangeboten über den curricularen Lernstoff hinauszugehen und wissenschaftliche Themen sowie das Lehren und Lernen von Hochschulen kennenzulernen. Wie bei der Reihe „Wissenschaft trifft Schule“, die Vorlesungen aus den Bereichen Geschichte und Gesellschaft, Philosophie und Ethik, Kunst und Kultur, Natur und Technik anbietet. Gleichzeitig können die Teilnehmenden aber auch bestehende Fähigkeiten ausbauen, zum Beispiel mit dem Angebot des Englisch-Sprachzertifikats „TELC“. „Die Wissenslust der Schülerinnen und Schüler und die hohen Teilnehmerzahlen haben uns bei den Veranstaltungen begeistert“, betont Dr. Elmar Schnücker, Leiter der Volkshochschule Gütersloh. „Diese positive Resonanz motiviert uns, in den nächsten zwei Jahren mit neuen Angeboten weiterzumachen.“ Auch wenn die genaue Umsetzung der geplanten Veranstaltungen aufgrund der Corona-Bestimmungen bisher noch offen ist, haben die Vertreter der Volkshochschule und der Anne-Frank-Schule das Programm für das Schuljahr 2020/2021 bereits geplant. „Wir freuen uns auf die kommenden zwei Jahre und die Zusammenarbeit, von der wir gemeinsam profitieren können“, sind sie sich einig. Denn eins ist in den vergangenen beiden Jahren deutlich geworden: von der Kooperation profitiert nicht nur die Schülerschaft, sie bereichert beiden Bildungseinrichtungen.
Text: Isabel Rüschoff, Stadt Gütersloh, Fachbereich Zentrale Öffentlichkeitsarbeit und Repräsentation, Volontärin
Fotos: Fabian Flöper
Der Vertragstext kann hier heruntergeladen werden: KLICK!