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Verlängerung der Partnerschaft zwischen VHS und AFS + Vortrag: Was hat mein Smartphone mit Kinderarbeit zu tun? Menschenrechte in globalen Lieferketten

Referent: Dr. Johannes Graf Keyserlingk

Menschenrechtsverletzungen sind die hartnäckige Schattenseite unserer globalisieren Wirtschaftsweise. Kinderarbeit, Hungerlöhne und mangelnder Gesundheitsschutz sind nach wie vor an der Tagesordnung. In der Veranstaltung werden wir die menschenrechtsbezogenen Herausforderungen im globalen Markt hinsichtlich ihrer Ursachen und Formen sortieren und Lösungsansätze diskutieren. Aus ethischer Sicht sind vor allem jene Menschenrechtsverstöße klärungsbedürftig, die in den Lieferketten und somit zumindest potentiell im Einflussbereich der europäischen Unternehmen stattfinden. Welche moralische Verantwortung hat das Unternehmen, Einfluss auf seine direkten und indirekten Zulieferer zu nehmen, um derartige Menschenrechtsverletzungen zu verhindern oder zu verringern? Macht sich das Unternehmen zum Komplizen, wenn es derartige Rechtsverletzungen duldet? Diese Fragen werden unter Einbeziehung von ethischen Überlegungen zur Konsumentenverantwortung diskutiert.

Mittwoch, 30. November 2022, 19 Uhr
Mediothek der Anne-Frank-Gesamtschule
Eintritt: 2,- €

Fotos: Fabian Flöper

„Klimagipfel for Kids“ 2022 – AG Klima und Umwelt als „Mutmacher“ voll dabei

„Mutmacher“ so lautete der Auftakt für den Auftritt der AG Klima und Umwelt der AFS auf der Bühne des „Klimagipfels für Kids“ am 14.11.2022 in der Stadthalle Gütersloh. Wir waren eingeladen unsere Aktivitäten als AG der AFS vorzustellen, um Anregungen und Ideen aufzuzeigen, was Schüler*innen innerhalb zugleich außerhalb ihrer Schule zum Thema Umwelt und Klima machen können. Dazu wurde von uns ein eigens erstelltes Video eingespielt, in dem den Besuchern des Klimagipfels die vielfältigen Aktionen und Projekte seit Gründung der AG im Jahr 2020 vorgestellt wurden.

Im anschließenden Interview durch Schüler*innen der 3 GE wurden die AG-Mitglieder z. B. nach ihrem coolsten Projekt gefragt. Als besonderen Erfolg verbuchen die AG-Mitglieder die Initiative und Organisation des mit über 350 Schüler*innen veranstalteten „Müllsternmarsches 2022“ zum Rathaus. Dabei war es gelungen, drei weitere Schulen der Stadt GT dafür zu gewinnen und sich an der Aktion zu beteiligen. Begleitet wurde der Müllsternmarsch durch Forderungen der Schulen: 1. eine zeitgemäße Mülltrennung an Schulen umzusetzen und 2. Wasserspender-Behälter für Schulen anzuschaffen. Genannt wurde auch die Aktion „Es geht auch ohne – Capri-Sonne“ und das durch die AG erreichte Verkaufsverbot von „Capri-Sonnen“ an der AFS. Gütersloher Schulen sind mittlerweile zunehmend im Aufbruch, wenn es um das Thema Klimaschutz und Nachhaltigkeit geht. Die AG Klima und Umwelt der AFS nimmt erfreulicherweise wahr, dass andere Schulen ihrem Beispiel folgen und nachziehen. Sie engagieren sich nun auch mit Aktionen wie beispielsweise dem „Klimagipfel for Kids“ oder richten einen Schulgarten auf dem Schulgelände ein. „Wir hoffen, es ergeben sich noch viele gemeinsame Aktionen und Projekte mit anderen Schulen“, so Elke Wenzel (Didaktische Leitung und Mitgründerin der AG). Der Klimagipfel, der von der 3. Gesamtschule hervorragend ausgerichtet wurde, ist ein gelungenes Beispiel für nachhaltige Bildung für die Zukunft. „Live dabei“ gewesen zu sein, hat die AG-Mitglieder nachhaltig beeindruckt.

Einige Statements der AG-Mitglieder nach dem Besuch des Klimagipfels for Kids:

  • „Alle waren von der Veranstaltung begeistert und haben schon gefragt, wann wir auch so was bei uns machen.“ (Anna)
  • “Es war spannend, sich mit SuS aus Schanghai austauschen zu können. Sich mit anderen Kulturen über Klima- und Umweltschutz auszutauschen, empfinde ich als wichtig.” (Julius)
  • „Ich habe viel Neues gelernt und die Beiträge zur Arktis und Antarktis, fand ich besonders interessant.“ (Nefeli)
  • “Mir hat besonders gefallen, dass konkret Beispiele genannt worden sind, die von SuS kamen, was man für den Klima- und Umweltschutz tun kann.” (Alexandra)
  • “Ich fand gut, dass bei der Veranstaltung auch wir als Publikum mit einbezogen worden sind. Innerhalb einer offenen Umfrage war es interessant zu sehen, wie viele Schüler*innen z. B. mit dem Fahrrad zur Schule fahren, sich vegetarisch ernähren etc.” (Melissa).

Anne-Frank-Schule erhält eTwinning-Qualitätssiegel

Die Anne-Frank-Schule ist für ihr grenzüberschreitendes eTwinning Schulprojekt ausgezeichnet worden. Für das Projekt „What does food tell us about our culture and traditions? – A culinary journey around Europe through time“ erhielt sie das eTwinning-Qualitätssiegel 2022 für beispielhafte Internetprojekte. Als Anerkennung bekommt die Schule Sachpreise und Urkunden.

Im Projekt haben sich Schüler*innen der Klasse 11 der Altersklasse 16-19 Jahre mit dem Thema „Kulinarische Traditionen in Europa“ beschäftigt. Die Partnerländer waren Italien, IISS F.Selmi di Modena und die Türkei, Habire Yahsi Anadolu Lisesi.

Die Schüler*innen haben sich mit lokalen Produkten und kulinarischen Traditionen auseinandergesetzt und zunächst viel über ihre eigene Essenskultur gelernt, dann im Austausch mit den anderen Partnerschulen in Italien und der Türkei haben sie sich über Gemeinsamkeiten und Unterschiede ausgetauscht. Dabei haben sie Präsentationen zu unterschiedlichen Themenbereichen erstellt, die sie in Videokonferenzen in englischer Sprache hielten, anschließend erstellten sie ein Quiz zu dem Thema mit Fragen aus allen Partnerländern, die sie gemeinsam beantworteten. Nicht zuletzt haben die Schüler*innen während der Projektarbeit sich natürlich auch über das Projekt hinaus über Privates ausgetauscht und sich näher kennengelernt.

Über eTwinning
eTwinning ist ein Angebot des EU-Bildungsprogramms Erasmus+ und ermöglicht Schulen und Kitas in Europa seit 2005, digital zusammenzuarbeiten und gemeinsam zu lernen. Ziel ist dabei, neben der Förderung der Medienkompetenz auch das interkulturelle Bewusstsein zu stärken und Fremdsprachenkenntnisse praktisch anzuwenden. Mit dem eTwinning-Qualitätssiegel zeichnet der Pädagogische Austauschdienst (PAD) des Sekretariats der Kultusministerkonferenz beispielhafte europäische Schulpartnerschaften aus, die mediengestützte Unterrichtsprojekte
durchführen und dabei innovative Wege beschreiten. Als Teil des Programms Erasmus+ der Europäischen Union wird eTwinning von der Europäischen Kommission und der Kultusministerkonferenz gefördert. Die Nationale Koordinierungsstelle für eTwinning beim PAD unterstützt die teilnehmenden deutschen Schulen durch Beratung, Fortbildung und Unterrichtsmaterialien.

Text: WeiC

KulturScouts 2022 besuchen das geschmack(s)volle Museum Hülsmann

Am Mittwoch, dem 2. November machten wir, die Klasse 7c ganz nach dem Motto „Hot, Sweet und echt lecker“ einen spannenden Ausflug zum Museum Hülsmann in Bielefeld.
Wir waren alle sehr gespannt, was uns erwarten wird. Als wir ankamen, begrüßten uns zwei nette Museumsmitarbeiterinnen und stellten uns sogleich ein paar Trinkbehälter vor. Danach machten wir eine Rallye durch das Museum. Wir bekamen Bilder und mussten dazu Fragen beantworten. Auf den meisten Bildern waren Tassen, Teekannen und Teller zu sehen.
Als wir mit der Rallye fertig waren, haben wir Gruppen gebildet und Teezeremonien aus verschiedenen Ländern dargestellt. Jedes dieser verschiedenen Länder hat seine eigenen Leckereien, die zum Tee serviert werden, wie zum Beispiel in Marokko die Datteln, in Ostfriesland die Waffeln, in England kleine Kuchenstückchen und in Japan geleeartige Kugeln.
Am Ende durften wir unsere eigene Teetasse gestalten. Das hat uns sehr viel Spaß und Freude bereitet.
Das Tolle war, dass wir von allen Räumen und Ausstellungsstücken Fotos machen durften. Uns hat der Tag im Museum Hülsmann in Bielefeld sehr gefallen und wir können es definitiv weiterempfehlen.

Die Klasse 7c (Verfasserinnen: Veronika Koceva und Sarah Kutscher)

Culture Scouts 2022 visit the tasteful Museum Hülsmann in Bielefeld

On Wednesday the 2nd of November in 2022 we, class 7c, had an exciting trip to the museum „Hülsmann“. First we got an introduction to some drinking vessels. After that, we did a rally. We got pictures and had to answer questions about them.
When we finished the rally, we were divided into two groups. The first group painted tea glasses and the second group performed tea ceremonies from different countries such as Morocco, Japan, England and ‚Ostfriesland‘ in Germany.
After that, the two groups swapped the tasks. It really was a great day.

Class 7c (Maria Gabriel und Lucia Mulen Cepeda)

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