“Die Europäische Union ist auf dem Weg in eine grünere Zukunft: Mit dem European Green Deal sollen die Forderungen von Kindern und Jugendlichen nach mehr Umwelt- und Klimaschutz in weitreichende Maßnahmen umgesetzt werden. Doch die Covid-19-Pandemie hat viele wichtige Vorhaben verdrängt. Die Konferenz zur Zukunft Europas, die einen offenen Dialog zwischen Politik, Gesellschaft und Bürgerinnen und Bürgern zur weiteren Gestaltung der EU initiieren soll, ist eine Chance, den Umwelt- und Klimaschutz wieder ins politische Zentrum zu rücken.
Der 69. Europäische Wettbewerb 2022 fragt nach unserem ökologischen Fußabdruck in Europa: Was können Kinder an ihren Schulen konkret für den Umweltschutz tun? Was macht eine Landwirtschaft aus, in der es Menschen, Tieren und Pflanzen gleichermaßen gut geht? Wie lassen sich Nahrungsmittel und andere Produkte so produzieren, dass möglichst wenig Ressourcen verbraucht werden? Was sollten wir in Zukunft in Europa anders machen?
Kinder und Jugendliche jeden Alters und aus allen Schulformen sind eingeladen, ihre Gedanken kreativ zu präsentieren, insgesamt 13 Aufgaben für vier Altersgruppen stehen im kommenden Schuljahr dafür zur Wahl. Auch methodisch können die Teilnehmenden ihren persönlichen Interessen folgen: Ob als Collage oder Gemälde, in Videos oder selbst programmierten Apps, Hip-Hop-Songs oder Podcasts, Poetry Slams oder Gedichten – der Kreativität sind keine Grenzen gesetzt!
Die neuen Aufgaben werden in den kommenden Wochen und Monaten sukzessive in den sozialen Medien vorgestellt, zudem steht ab August ein Materialpool mit Unterrichtshilfen für die Aufgabenstellungen zur Verfügung. Das gedruckte Plakat geht allen Schulen bis Anfang August zu und kann in der Berliner Geschäftsstelle bestellt werden.
Der Europäische Wettbewerb lässt sich durch seine Offenheit in zahlreiche Schulfächer integrieren – z.B. Kunst, Deutsch oder Fremdsprachen, Politik und Geschichte, Naturwissenschaften, Musik und Theater. Er richtet sich ausdrücklich an alle Altersgruppen und Schulformen und berücksichtigt den individuellen Lernhintergrund der Teilnehmenden in der Jurierung.
Ziel des Europäischen Wettbewerbs ist es, Kinder und Jugendliche zu einer eigenständigen und kreativen Auseinandersetzung mit aktuellen europäischen Themen zu ermutigen. Jährlich beteiligen sich zwischen 40.000 und 85.000 Schülerinnen und Schüler am ältesten Schülerwettbewerb Deutschlands. Der Wettbewerb steht unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten, wird vom Bundesministerium für Bildung und Forschung, dem Auswärtigen Amt, der KMK und den Kultusbehörden der Länder gefördert.”
Pünktlich zum Tag der offenen Tür 2021 wurde am vergangenen Samstag das neue AFS-Tonstudio eröffnet. Verantwortlich zeichnen die beiden Lehrkräfte Felix Janßen-Müller und Fabian Zodrow, die das räumliche Konzept erstellten und die technische Ausstattung auf die Anforderungen einer vielfältigen schulischen Nutzung hin ausgerichtet haben.
Ursprünglich entstand die Idee aus dem projektorientierten Unterricht des Faches Musik in der Jahrgangsstufe 7. Im Modul „kreatives Songwriting“ erschaffen die Schülerinnen und Schüler eigene kreative Lernprodukte, vom unbegleiteten Lied bis hin zu eigenen Raps. Bisher fehlte jedoch eine adäquate Aufnahmetechnik, um die Unterrichtsergebnisse technisch angemessen zu realisieren. Somit reifte die Idee, ein eigenes Tonstudio einzurichten, das den Ansprüchen an eine professionelle Aufnahmetechnik gerecht wird.
Besonders gewinnbringend ist die technische Innovation an der Anne-Frank-Schule für den projektorientierten Unterricht, dessen Gelingen auch von einer zeitgemäßen technischen Ausstattung abhängt. Mit dem AFS-Tonstudio können sowohl (musik-)praktische Projekte (Rap- und Songwriting, professionelle Vertonung eigener Audioprojekte wie Hörspiele uvm.), als auch Live-Formate wie Podcasts produziert werden.
Mithilfe der Software Ableton Live Suite 10 kommt im Tonstudio der AFS eine moderne DAW (digital audio workstation) zum Einsatz. Die technische Ausstattung ermöglicht es, mehrere Mikrofone oder Instrumente gleichzeitig aufzunehmen. Die räumliche Lage des Tonstudios gestattet auch die Aufnahme größerer Gruppen und Bands im angrenzenden Klassenraum der 5c, der durch eine Glasscheibe mit dem Studio verbunden ist.
Für alle Schülerinnen und Schüler der AFS, die ihren eigenen Song schreiben und aufnahmen wollen, besteht seit diesem Schuljahr die Möglichkeit an der „Creating Music AG“ teilzunehmen. Diese findet ab sofort in den Räumlichkeiten des Tonstudios statt. Interessierte Schülerinnen und Schüler können sich beim Leiter der Creating Music AG Herrn Zodrow melden.
Berufe praktisch erleben, anstatt die Schulbank zu drücken: Diese Gelegenheit nutzten am 4. November 2021 rund 170 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 8 der Anne-Frank-Gesamtschule beim „Berufsparcours“. Das städtische Jugendberufshilfeteam organisierte die Veranstaltung gemeinsam mit der Schule. Daran beteiligt waren auch die Firmen Miele, Pfleiderer und Lidl.
Im Berufsparcours können Jugendliche durch praktische Übungen Aufgaben aus verschiedenen Berufen kennenlernen. Sie können dabei ihr Interesse für Berufe sowie ihre Fähigkeiten und Begabungen testen. Spannende und sehr unterschiedliche Aufgaben mussten die Jugendlichen absolvieren, z.B. Elektrokabel abisolieren, eigene Schlüsselanhänger aus Holz herstellen, einen Tisch fachgerecht eindecken oder Übungen aus dem Handwerk erledigen. Erfahrungen, die für viele Schülerinnen und Schüler richtungsweisend sein können.
Nachdem die Aktion im letzten Jahr pandemiebedingt abgesagt werden musste, konnte der Berufsparcours in diesem Jahr unter Einhaltung eines Hygienekonzepts durchgeführt werden.
Wir sagen herzlich Dankeschön den Partnern der Anne-Frank-Gesamtschule für die reibungslose Organisation und das Engagement.
Besonders hervorzuheben ist das Engagement der Unternehmen, deren zahlreiche Mitarbeiter, Ausbilder und Auszubildende, sich außerordentlich viel Mühe gegeben haben, den ganzen Tag für die Schülerinnen und Schüler informativ und spannend zugleich zu gestalten.
Alle Beteiligten waren danach begeistert: “Eine tolle Veranstaltung!“
Die „AG Klima und Umwelt“ hat mit der nächsten Schul-Aktion begonnen. Geplant ist, um die Schule ca. 1000 Tulpen und Narzissen-Pflanzen an ausgewählten Stellen auf dem Gelände auszupflanzen. So soll im kommenden Frühjahr ein buntes Band an Blumenum unsere Schule entstehen.
Die Blütenpflanzen dienen im Frühjahr dazu heimischen Insekten eine weitere Nektarquelle, Brut- oder/und Unterschlupf zu bieten. Auch Mikroorganismen, Bodentiere und Kleinstsäuger erhalten eine zusätzliche Nahrungsquelle. Letzteres wünschen wir uns eher weniger, denn je mehr Zwiebeln gefressen werden, desto weniger dürfen wir uns an der Blütenpracht im kommenden Frühjahr erfreuen. Unser Boden ist nicht der geeignetste, da er nur spärlich mit Nährstoffen versorgt ist und eher eine sandige Körnung aufweist. Aber wir haben nur diesen und bleiben zuversichtlich… Wir werden die Pflanz-Aktion im kompletten Jahrgang 7 mit den Biologie-Kolleg*innen und ihren Lerngruppen organisieren und durchführen. Die AG hat sich zur Vorbesprechung getroffen, geeignete Stellen auf unserem Gelände ausgewählt und in einen Lageplan eingezeichnet. Die Umsetzung in den Lerngruppen wird durch AG-Mitglieder begleitet und unterstützt. Die Aktion erfolgt in den Fachstunden der NW-Kolleg*innen und folgende Bilder vermitteln einen ersten Eindruck der Umsetzung der Aktion am heutigen Tage. Weitere Pflanzungen erfolgen an jedem Tag dieser Woche.
Verfasserinnen: Elke Wenzel, Anna Kötter. Fotos Elke Wenzel
STARLIGHTS (Bläserklasse 6c) spielen sich in die Herzen ihrer Zuhörer
Was lange währt, wird unglaublich beeindruckend!
Nach knapp anderthalb Jahren Musikunterricht in ganz besonderen Zeiten, geprägt von der Pandemie und dem damit einhergehenden Distanzunterricht, gab die Musikklasse 6c am letzten Donnerstag, dem 30.09.21, ihr allererstes Konzert in ihrer musikalischen Laufbahn an der AFS zum Besten.
Die Schülerinnen und Schüler waren an diesem besonderen Tag ganz aufgeregt und fieberten dem großen Ereignis entgegen. Als gegen 16 Uhr ihre Eltern und Familienangehörigen sich langsam versammelten, wandelte sich die Nervosität in Vorfreude und kindliche, spannungsgeladene Aufregung. Die jungen Musikerinnen und Musiker begannen ihr Vorspiel mit einer beispielhaften Musikstunde, geleitet von Gudrun Pollmeier, und bewiesen bereits hier sowie im anknüpfenden Konzert eine erstaunliche Leistung, bedenkt man, dass der Registerunterricht im letzten Schuljahr fast ausschließlich per Videokonferenz stattfand und nur in den letzten fünf Wochen eine kurze gemeinsame Probezeit im Präsenzunterricht möglich war. So überraschte es am Ende der Veranstaltung nicht, wie begeistert und sprachlos Eltern und Familien waren, die mit einem tosenden Applaus eine Zugabe einforderten und diesbezüglich nicht enttäuscht wurden.
Und hörte man die Gäste nach dem Vorspiel miteinander reden, so stellte man fest:
Die Musik drückt das aus, was nicht gesagt werden kann und worüber zu schweigen unmöglich ist. (Victor Hugo)
