Schon zum vierten Mal fand am 6. Mai der Europatag an der Anne-Frank-Schule statt. An diesem Projekttag haben sich die Schüler*innen des 7. Jahrgangs verstärkt mit Themen mit europäischem Bezug unter dem Motto Europa in der Welt auseinandergesetzt.
Am Vormittag begleiteten die Klassenleitungsteams ihre Schüler*innen bei der Erarbeitung Ihrer Projekte mit folgenden Themenschwerpunkten:
Klasse 7a: Nachrichtensendung Europa in der Welt
Klasse 7b: Die deutsche Fußball-Nationalmannschaft und ihre europäischen Wurzeln
Klasse 7c: Ein europäisches Wörterbuch – gängige Floskeln in europäischen Sprachen
Klasse 7d: Europa-Hymne und „Ode an die Freude“ – Darbietung und Hintergrundinformationen
Klasse 7e: Ein europäisches Kochbuch – Verköstigung einiger Beispiele
Klasse 7f: Modelle von europäischen Sehenswürdigkeiten aus verschiedenen Materialien
Die Präsentation der Projekte erfolgte dann am Nachmittag. Nach einer kurzen Ansprache von unserem Schulleiter, Herrn Rüter, und von Frau Footh vom Europe Direct Gütersloh ging es an die Entdeckung der verschiedenen Projekte durch die Präsentationsräume, angeleitet von einem Biparcours-Quiz. Musikalisch begleitet wurde der Nachmittag von der Musikklasse 7d unter Leitung von Herrn Gal. Zudem konnten wir Dank der 7e tolle Spezialitäten aus der ganzen Welt probieren. Abschließend wurden die Gewinner des Biparcours mit großartigen Preisen belohnt.
Es war ein schöner Projekttag, an dem sich der 7. Jahrgang besonders engagierte!
Vielen Dank an die Schüler*innen und ihre Klassenleitungsteams.
Die AG-Mitglieder*innen, viele andere Schüler*innen und Kolleg*innen nervt seit langem der Konsum und Müll von Capri-Sun an unserer Schule. Im März 2022 starteten Anna und Alexandra aus der AG eine Befragung zum Thema Capri-Sun und Konsum. Befragt wurden Schüler*innen der Sek I (Jahrgänge 8-10) und Schüler*innen der Oberstufe (OS) unserer Schule hinsichtlich ihres Konsums von Capri-Sun, ihres Wissens um Verpackungsmaterial und Zersetzungszeit, Müllaufkommen, den Alternativen zum Getränk, die umweltfreundlicher in Herstellung und Entsorgung zusätzlich auch gesünder sind.
Wertet man die Ergebnisse für die Sekundarstufe I und II vergleichend aus, ergeben sich für viele Fragestellungen vergleichbare Ergebnisse. Deutliche Unterschiede zeigen sich in Bezug auf den Geschmack. Jüngere Schüler*innen finden den Geschmack „toll“ und verbinden mit dem Getränk Erinnerungen an ihre Kindheit. Sie trinken regelmäßig z.B. manche sogar 1-3 Capri-Sun pro Tag oder häufiger 1 – 5 Capri-Sun pro Woche. Der Müll, der durch unachtsam hingeschmissene Verpackungen im Gebäude wie auch außen auf dem Gelände entsteht, nervt sie zwar, aber zugleich schaffen sie es gut, das zu ignorieren. Ältere Schüler*innen antworten differenzierter, konsumieren weniger Capri-Sun pro Tag bzw. Woche und sind genervter vom Müll.
Den befragen Schüler*innen beider Altersgruppen ist bekannt, aus welchen Materialien sich die Verpackung der Capri-Sun zusammensetzt und auch die Jahrzehnte lang dauernde Verrottung wird vermehrt richtig beantwortet. Daraus kann man darauf schließen, dass den Schüler*innen die mit Capri-Sun und deren Verpackung verbundenen Umweltprobleme durchaus bekannt bzw. bewusst sind.
Positiv zu bewerten ist in jedem Fall das Ergebnis, bei der Hälfte befragter Schüler*innen besteht eine Bereitschaft freiwillig auf Capri-Sun zu verzichten. Als Ersatz für Capri-Sun würden in beiden Gruppen Eistee und kostenloses Sprudelwasser als Ersatz bevorzugt.
Nachhaltiger konsumieren – was und wie können wir dazu beitragen? AFS plant Zukunft
Dies letzte Ergebnis scheint uns ein guter Ansatzpunkt, um weiter am Thema zu arbeiten. Würde man künftig Capri-Sonnen bei uns an der Schule abschaffen, bräuchte es eine gute Alternative z.B. kostenlose Sprudelwasser-Getränke-Automaten. Das wäre unser großer Wunsch. Wir arbeiten weiter an dem Vorhaben.
In nächster Konsequenz und Kombination wären eigene AFS-Getränkeflaschen toll, die jede Schüler*in/jeder Schüler bekommen würde und so eine sinnvolle und umweltfreundliche Ergänzung darstellt. Das Problem, vor dem wir stehen: „Wie finanzieren wir das alles?“ und „Wie schaffen wir ein noch größeres Verständnis für nachhaltigeren Umgang mit dem Müll in der Schule und mehr Einsicht und Unterstützung bei unseren Schüler*innen hinsichtlich gesünderem Konsum von Getränken?“
Wir bleiben dran und überlegen uns was… Eure AG Klima und Umwelt
Beispielhaft werden zwei Powerpoints von Schüler*innen aus dem Jahrgang 7 veröffentlicht. Es wird deutlich, nicht nur die Kolleg*innen, sondern auch viele unserer Schüler*innen das Müllaufkommen nervt…
Es lohnt sich, die Botschaften der Schüler*innen dazu zu lesen…
„Grenzen überwinden, Denkweisen ändern, Gemeinschaft spüren und Erfolge erleben“, so lauten die Maxime der Erlebnispädagoginnen Schattenspringer aus Bielefeld. Dass diese Maxime mit Motivation, Begeisterung und Mut, sich neuen Herausforderungen zu stellen, an der AFS umgesetzt werden wollen und auch können, bewiesen unlängst die Schüler*innen des 5. Jahrgangs innerhalb der Team-Tage am 12.-14. Januar und am 07. und 09. März 2022 in der Sporthalle der AFS mit ihrer Klasse jeweils einen ganzen Tag lang.
Ausgewählte Kooperationsaufgaben sowie gruppendynamische Übungen meisterten die Schüler*innen mit Bravour und erfuhren dabei, wie sie gemeinsam als Klasse, mit Spaß, nicht das Ziel aus den Augen verlierend, auch die größten Hürden überwinden und individuelle Erfolge verzeichnen können. „Die Seilübung erschien erst so schwer, als wir uns aber einig waren, dass wir es zusammen schaffen wollen und dann auch gemeinsam mit den Trainern überlegt haben, wie wir es schaffen können, klappte es nach wenigen Versuchen. Das war ein tolles Gefühl!“, berichteten mehrere 5. Klässler*innen der Organisatorin der Team-Tage, Frau Schäfers, begeistert und stolz.
Fotos: Andrea Janßen-Müller Organisation: Marie-Therese Schäfers
